博士創(chuàng)業(yè)“帶娃”，在新職業(yè)里開(kāi)掘新機(jī)遇
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劉敏(右)和幾位師妹創(chuàng)辦了語(yǔ)之泉兒童語(yǔ)言發(fā)展中心。 （受訪者供圖）
口述者：華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)專(zhuān)業(yè)博士 劉敏
在很多人的印象里，博士畢業(yè)后最好的選擇應(yīng)該去高精尖的科研單位，才不辜負(fù)這些年的苦讀。
但我讀的專(zhuān)業(yè)不一樣。在實(shí)習(xí)期間，每當(dāng)我看到一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子通過(guò)治療后，能像泉水一樣靈動(dòng)地自由表達(dá)，內(nèi)心的欣喜溢于言表。
漸漸地，我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了不一樣的想法：或許，它的“生命力”在臨床實(shí)踐中會(huì)綻放更大的光芒。所以，我決定畢業(yè)后去“帶娃”，創(chuàng)立了一家專(zhuān)業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)中心。
聽(tīng)說(shuō)我創(chuàng)業(yè)了，不少親朋好友見(jiàn)到我的第一句話就是：這個(gè)行當(dāng)聽(tīng)上去很“小”啊，客戶有保證嗎？能養(yǎng)活自己?jiǎn)幔?/p>
創(chuàng)業(yè)以來(lái)的所見(jiàn)所聞告訴我：這個(gè)市場(chǎng)其實(shí)很大，簡(jiǎn)直可以用供不應(yīng)求來(lái)形容！確如一些“前浪”所言，不少崛起的新興專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域蘊(yùn)藏著很多的機(jī)遇，正等待我們這些“后浪”去開(kāi)掘、把握。
實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)康復(fù)這片創(chuàng)業(yè)藍(lán)海
我之所以沒(méi)有選擇按部就班地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作，是因?yàn)樵谥暗膶?shí)習(xí)階段，發(fā)現(xiàn)了一片創(chuàng)業(yè)的藍(lán)海。
我就讀的這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅十分小眾，且還有一條不成文的“師門(mén)”規(guī)定：讀博期間必須臨床實(shí)踐滿3000小時(shí)。為了完成這項(xiàng)艱辛的任務(wù)，我只好輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院康復(fù)科和專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。
走出“象牙塔”，我猛然發(fā)現(xiàn)，即使在醫(yī)療資源和頂尖康復(fù)專(zhuān)家云集的上海，從目前的供給看，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有兒童言語(yǔ)康復(fù)市場(chǎng)的需求。
如今，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子出現(xiàn)在不少家庭。在醫(yī)院里，常?？吹絻扇龤q的孩子經(jīng)醫(yī)生診斷為自閉癥或語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這時(shí)，很多家長(zhǎng)往往會(huì)陷入迷茫，他們不知道自己能做些什么來(lái)幫助孩子。去醫(yī)院康復(fù)科？家長(zhǎng)們都知道，每一次看病都要 “大排長(zhǎng)龍”。那么，把孩子送去社會(huì)上的康復(fù)機(jī)構(gòu)？如今，同類(lèi)的機(jī)構(gòu)為數(shù)不少，但論康復(fù)訓(xùn)練的質(zhì)量，真是良莠不齊。孩子們本就有表達(dá)障礙，家長(zhǎng)們更是難以放心。
眼看著這些患兒家庭經(jīng)歷的焦慮、痛苦，我對(duì)自己畢業(yè)后的出路開(kāi)始有了不一樣的思考：何不學(xué)以致用，從事臨床康復(fù)治療，更直接、有效地幫助他們？
于是，我和幾位志同道合的師妹組成了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦了語(yǔ)之泉兒童語(yǔ)言發(fā)展中心，并于去年8月開(kāi)始試營(yíng)業(yè)。
開(kāi)掘小眾市場(chǎng)，比拼的就是專(zhuān)業(yè)程度。從創(chuàng)業(yè)之初，我的博士生導(dǎo)師杜曉新教授以及教育康復(fù)科學(xué)系主任劉巧云副教授等多位語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域的專(zhuān)家，就源源不斷地為我們提供專(zhuān)業(yè)支持。其實(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的第一批“客戶”，就是老師們以及業(yè)內(nèi)同行之間口耳相傳、介紹過(guò)來(lái)的。
雖然起步時(shí)背靠“大牛”、一路走得順風(fēng)順?biāo)?，但我們深知，自己畢竟?ldquo;新手上路”，只有抓住臨床上的疑難雜癥、集中力量攻關(guān)，團(tuán)隊(duì)才能真正站穩(wěn)腳跟。目前，我們正在集結(jié)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域的“最強(qiáng)大腦”，共同開(kāi)發(fā)全新的康復(fù)課程，并通過(guò)嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)的督導(dǎo)制度保證質(zhì)量。同時(shí)，在專(zhuān)家的建議和指導(dǎo)下，我們正在著手開(kāi)啟對(duì)患兒家長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育和康復(fù)訓(xùn)練的能力。
疫情期間積極布局，嘗試推出線上課程
由于疫情來(lái)得突然，我們團(tuán)隊(duì)不得不停業(yè)近5個(gè)月。和很多小微企業(yè)一樣，這段時(shí)間幾乎沒(méi)有收入，承受了自創(chuàng)業(yè)以來(lái)最大的“生存危機(jī)”。
但在疫情期間，我們并沒(méi)有坐以待斃，而是積極布局，嘗試推出家庭指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練的線上課程。幸運(yùn)的是，如今全面復(fù)工后，我們非但沒(méi)有一個(gè)學(xué)生流失，還接到了更多家長(zhǎng)的咨詢(xún)，在短短一兩個(gè)月里，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了收支平衡。
跟很多人想得不一樣，作為一家初創(chuàng)公司，如今困住我們的不是客源，而是“招聘難”——送孩子來(lái)做康復(fù)的家長(zhǎng)不少，但符合專(zhuān)業(yè)要求的康復(fù)師招聘起來(lái)卻不易。
正如我創(chuàng)業(yè)之初所預(yù)料的一樣：言語(yǔ)康復(fù)治療是一個(gè)極其專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，且是一個(gè)靠 “純?nèi)肆?rdquo;完成的特殊工作。目前，全國(guó)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的高校非常少，每年的畢業(yè)生也只有一小部分選擇從事臨床工作，其中選擇進(jìn)入社會(huì)機(jī)構(gòu)的更是少之又少。
預(yù)計(jì)到今年夏天，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的幾位老師時(shí)間將全部排滿，接下來(lái)報(bào)名的孩子不得不開(kāi)始 “排隊(duì)”。從3月初發(fā)出市場(chǎng)招聘信息后，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)面試了不少求職者，但最后只招到一個(gè)符合條件的康復(fù)師。因此，我們的最新打算是，向包括母校在內(nèi)的幾所專(zhuān)業(yè)高校發(fā)出 “人才訂單”，未來(lái)可以開(kāi)啟更多的合作。
言語(yǔ)康復(fù)師這個(gè)新興職業(yè)，在我國(guó)才剛剛起步。隨著人們對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的日益關(guān)注，我們相信，未來(lái)一定有著更廣闊的上升和發(fā)展空間。
編輯：駱駝?dòng)?/p>
